ІННОВАЦІЙНІ ЦИФРОВІ МЕТОДИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ»

Анотація

У статті досліджується роль інноваційних цифрових технологій у вдосконаленні освітнього процесу для студентів спеціальності «Фізична культура і спорт». Мета дослідження – вивчення можливостей використання цифрових технологій для вдосконалення освітнього процесу в підготовці студентів спеціальності «Фізична культура і спорт», а також оцінювання їх впливу на формування професійних компетенцій і практичних навичок. Об’єкт дослідження – освітній процес у закладах вищої освіти за спеціальністю «Фізична культура і спорт», що базується на застосуванні цифрових технологій. Предмет дослідження – цифрові технології, платформи й інструменти, що використовуються в освітньому процесі за спеціальністю «Фізична культура і спорт». Розглянуто інноваційні підходи до організації навчання, які базуються на використанні сучасних платформ дистанційного навчання, таких як Moodle, Google Classroom, Zoom, Microsoft Teams, Google Meet. Особливу увагу приділено інтерактивним методам навчання, що включають використання віртуальних лабораторій, аналітичних інструментів для аналізу рухів (Dartfish, Kinovea) і програм для 3D-візуалізації анатомічних структур (Visible Body, Anatomy 3D Atlas). Зроблено акцент на практичному застосуванні цифрових інструментів, які забезпечують інтеграцію теоретичних знань із практичною діяльністю, розвиток аналітичних і професійних навичок студентів. Наведено приклади застосування платформ для створення модульних курсів, інтерактивних тестів, аналізу техніки виконання вправ, моніторингу прогресу й організації групових занять. Описано функціонал інтерактивних інструментів, таких як «дошка» (Whiteboard) і сесійні зали (Breakout Rooms), які сприяють розвитку творчого мислення й ефективній комунікації під час навчання. У роботі розкрито переваги використання віртуальних лабораторій для дослідження біомеханіки рухів, симуляції фізіологічних процесів та аналізу ігрових ситуацій. Продемонстровано, як інтеграція таких технологій підвищує ефективність освітнього процесу, сприяє індивідуалізації навчання й дає змогу адаптувати освітню траєкторію до потреб сучасного цифрового суспільства. Запропоновані підходи спрямовано на формування в студентів критичного мислення, самостійності, творчості й професійної компетентності. Використання цифрових платформ та інструментів відкриває нові можливості для підготовки висококваліфікованих фахівців у галузі фізичної культури і спорту, з огляду на сучасні виклики й вимоги до професійної освіти. Стаття буде корисною для викладачів, дослідників і студентів, зацікавлених у впровадженні сучасних технологій в освітній процес, а також для практиків, які прагнуть розширити свої знання про використання цифрових рішень у професійній діяльності.