ВІДЕОАНАЛІЗ ЯК ІНСТРУМЕНТ УДОСКОНАЛЕННЯ ТЕХНІКО-ТАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ В СПОРТИВНИХ ІГРАХ

Анотація

У статті розглядається ефективність використання відеоаналітичних технологій у процесі техніко-тактичної підготовки спортсменів, зокрема у волейболі. Наголошено, що в умовах високої динаміки сучасного ігрового спорту й зростання обсягів інформації, яку має опрацьовувати тренерський штаб, відеоаналіз стає необхідним інструментом не лише для об’єктивної оцінки технічних дій, а й для стратегічного управління підготовкою. Мета дослідження – наукове обґрунтування доцільності використання сучасних відеоаналітичних технологій у процесі техніко-тактичної підготовки спортсменів в ігрових видах спорту (на прикладі волейболу), а також визначення можливостей і переваг провідних цифрових платформ для підвищення ефективності тренувального процесу. Для досягнення поставленої мети використано загальнонаукові методи дослідження, зокрема аналіз, систематизацію та узагальнення наукових джерел і практичного досвіду. У роботі проаналізовано функціональні можливості програмних продуктів Dartfish, Kinovea, LongoMatch, Hudl Technique та DataVolley – їхню ефективність, специфіку застосування й рівень доступності на різних етапах підготовки: від шкільного рівня до збірних команд. Особливу увагу приділено можливостям деталізованого розбору ігрових дій (у режимі реального часу й на відео), використанню графічних інструментів, побудові індивідуальних технічних профілів гравців, синхронізації відео з аналітичними даними й можливостям візуального зворотного зв’язку. Акцент зроблено на тому, що відеоаналіз не лише сприяє корекції технічних помилок, а й допомагає розвивати ігрове мислення, візуальну пам’ять і здатність до самоспостереження в юних спортсменів. На основі аналізу практичного досвіду провідних європейських клубів (Італії, Польщі), молодіжних академій та університетських команд зроблено висновок про доцільність інтеграції цифрових відеоаналітичних платформ у навчально-тренувальний процес. Зазначено, що вибір програмного забезпечення має залежати від поставлених завдань, технічного рівня команди та кваліфікації тренера. Застосування цих засобів підвищує ефективність навчання, стимулює мотивацію спортсменів і дає змогу формувати сучасну тренерську культуру, що ґрунтується на об’єктивних даних і науково обґрунтованих рішеннях.